从一所建校初期就定位为职业技术教育的学院，到如今具有较高教育水平和较好学术声誉的综合性职业院校，广西城市职业技术学院在近几年的发展中取得了长足进步。本文将围绕着广西城市职业技术学院，从国际化教学、教育教学模式以及学生能力培养方面展开探究。
一、国际化教学的应用
应对全球化发展现实，推进学院国际化办学是提升学院教育教学质量的重要路径之一。广西城市职业技术学院近年来积极推进国际化教育，先后与克利夫兰州立大学、马来西亚南方大学等国际知名高校建立合作交流机制，培养多批次国际化专业教师和优秀学生。
同时，学院还着重拓展教师和学生参与国际学术交流平台，使学生能够有机会接触到先进的教育模式和理念，从而拓宽了视野，提高了学生的全球意识和跨国合作意识。此外，学院还鼓励学生参加海外实践活动，以全方位的方式提升学生的综合素养。
二、教育教学模式的创新
教育教学模式的创新对于提高教学效果和激发学生学习兴趣至关重要，广西城市职业技术学院在此方面也有多项探索和实践。
首先是推行模块化教学模式。模块化课程侧重于针对职业技术专业的实践性教学和实践能力培养，使学生能够快速适应实际工作需要。
其次是开展问题导向教学。该教学模式将教学重心从教师迁移到学生，要求学生独立思考、自主探究。在此过程中，学生能够动手实践、全面综合运用所学知识，培养解决实际问题的能力。
最后则是推广智慧校园建设。广西城市职业技术学院在运用现代通信技术的基础上，建立了智慧教学平台和学生自主管理平台，使学生可以方便地进行学习、管理和交流，也便于教师进行管理和教学。
三、学生能力培养的创新
职业技术学院的教育教学目的在于培养人才，学生能力培养的创新也是学院注重关注的方向之一。广西城市职业技术学院着力于促进学生学习态度的 positive 和能力的 competence 的同时，更注重学生自我发展的 potential。
首先是推行学生自主管理模式。学院在教学们下注重培养学生的自主学习能力、自主管理能力。学生主动参与到课程活动中，负责治理班级、组织学生活动和管理自己的学习生活，培养机智、判断力和领导才能。
其次是注重实践能力培养。广西城市职业技术学院鼓励学生积极参与实践和社区服务，丰富自身社会经验。此外，学院还定期举办行业实训、专业实训、实习实践等系列活动，加强动手能力培养。
最后则是拓宽创新创业渠道。学院注重发掘学生的创新创业潜力，开展各种比赛活动，鼓励学生积极参与。学生可以通过各种竞赛形式的比拼，循序渐进地接触市场、学习经验、增加对管理的理解，从而培养创新创业能力和创业精神。
综上所述，广西城市职业技术学院通过国际化教育的融入、教育教学模式的创新以及学生能力培养的创新，为学生提供了更好的教育资源和发展平台，也为职业技术教育发展探寻到了更广阔、更可持续的道路。
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