建立理念，促进学生全面发展
道德素质作为学生的核心素养之一，与学生的健康成长密切相关。本学校在德育工作中，一直将道德教育作为重要的任务，注重培养学生的道德意识、道德情感等多方面素质，不断完善和创新相关机制。 在教育教学中，引导学生了解和认同社会主义核心价值观，注重学生的实践和实践体验，提升学生的现实问题解决能力，增强社会责任感和自我责任感，不断推进德育教育的实效性。全员参与，配合贯彻
道德教育不是任意时刻、任意空间的工作，而是一项全员参与、相互配合的系统工程。在我校的德育工作中，全体教师参与道德教育工作的策划、实施、监控及矫正等环节，营造了浓厚的德育氛围。 在教学过程中，教师发挥自身师生关系的优势，时时教育，处处培养学生道德情感和道德认知，采用多种手段课堂外作业、读书笔记、学生大会等组织形式，使学生在情感沟通、互帮互助的氛围中，感受德育的力量，培养良好的道德情操。多维推进，创建品牌
学校德育工作的深入开展与学校的特色教育是分不开的，核心是要体现贯彻实践，不懈推进各项工作，力争取得更好的评价。 因此，在德育工作中，学校注重创新德育形式，整合教育资源，丰富德育内容，鼓励学生积极参与社会实践等活动，建设了一系列的活动和机制，如“和谐校园”的打造、学生心理俱乐部的建立、道德小讲堂的展示等，这些工作的推进，确保了学生的全面素质发展，切实推进学校德育工作的品牌效应。 总结起来，学校道德教育工作的推进，一直都是学校教育发展的重要方面，学校将一如既往的致力于推进该方向的深入发展，不断探索，创新，创造一个更加清新卓越、高峰贡献的道德教育新局面。
本文标题：学校德育工作总结（学校道德教育工作总结） 本文链接：http://www.cswwyl.com/renqi/30292.html
注：本文部分文字与图片资源来自于网络，转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即后台留言通知我们，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意
