引言
我曾经读过一篇文章，题为《南师“道德规范”》。这篇文章以南京师范大学为背景，其内容记述了一名年轻教师违背“敬业爱生、严谨治学、自强不息”等南师师德标准的故事。看完文章，我深感我们身为一名教育工作者，不能仅仅只是“传道、授业、解惑”，更应该时时处处做到师德师风的模范，保持高尚的精神风貌。回想自己的以往所作所为，我自我反思，发现许多地方做得还不够好，接下来，我想通过本文向大家展示我对于师德师风的认知和反思。
体会
作为一名新时代的教育工作者，我认为，“教书育人”才是我们作为教师的本职工作。但是，光有理想是不够的，还需要不断地去思考，如何才能更好地践行师德师风。以前，我觉得只要认真备课、讲好课就可以了，但现在我认为，教师不仅要认真备课、讲好课，更重要的是在生活中做出榜样，起到榜样的效应。因为无论怎样，我们都是学生心中的榜样。所以，我认为教师应该讲求自身修养，常常反思自己的言行举止，不断提升自身的道德和文化素养，用自己的言行和行为来教育和引领学生。
实践
在我认识到师德师风的重要性之后，我开始更加注重自己的行为言论。我主动在班级、学院参加并组织一些关于师德师风培训和学习活动。在平时的生活中，我始终保持一颗真诚的心去对待每一位同学，帮助他们解决交际困难，不断提高他们的自我意识。同时，在虚拟社区中，我以树立良好网民形象为目的，自觉进行网络宣传、网络监护、网络安全等方面的学习，坚决抵制不良风气和违法犯罪行为，保护学生的合法权益。此外，在日常教学过程中，我不断地探索教学新方法和途径，不是去追求那些高大上的创新技术，而是注重用学生的情感去打动他们，用那些特别的故事、特别的方式让学生产生共鸣，让学生更好地品味生活、领会人生道理。
结语
在这个信息时代，我们已经不再是那个孤立的个体，我们都处在复杂的交际网络中。所以，一个教师的社交素质已经变得越来越重要。作为学生的榜样，我们要注重自身修养，时常提醒自己，教师不是只能教书、只能做出色的科研成果的高材生，更是以高尚的精神和优异的品行构建良好的校园文化，为学生树立真正的榜样。师德师风是我们人生的底线，也是我们做人、做事的准则。希望我能在自己的工作和生活中，不断深入地思考它，践行它，做一个与众不同、深受学生喜爱的优秀教师。
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