小学生在生活中习惯了看电视、玩游戏和使用智能设备。这使得他们离自然越来越远，甚至不知道花卉植物与动物的名字。在这样的背景下，教育者有责任为孩子们提供更多接触自然的机会。将花园作为资源并加以利用，是一种很好的方法，它不仅可以帮助孩子们了解更多有关自然界的知识，还可以给他们带来早期教育和个人成长的机会。
第一段：为什么在学校里建造花园
在教学中，花园可以成为一种很好的实践平台。它可以让孩子们使用自己的感官，例如嗅闻、触摸、听觉等等，同时也可以为孩子们提供多种学科的学习机会，如科学、数学、艺术和社交学科。
在学习文化知识的同时，花园还可以让学生得到许多非文化方面的涵养，例如： - 尊重自然：在花园里观察到植物和动物是如何生长和繁殖的，可以让孩子们学会欣赏自然的美好和多样性，他们也开始认识到与自然和谐相处的重要性以及自己在这种概念中的角色。 - 创造力：让孩子们在花园里玩耍和探索，激发孩子们的创造力和好奇心，使他们开放思维并融入一些未知的领域。 - 职业：学习植物学可以培养学生在环保、农业和医学等领域的职业兴趣。
第二段：如何在学校里建造花园
在学校里建造花园可以如何实现呢？在确认好所要建造的地方之后，可以先将其搭配成不同的花园主题或适用的花卉种植。例如： - 常绿驻颜园:由常绿树和栽种在地面上的常绿灌木、草本植物、落叶灌木组成，勾勒出一条花园路径和草坪。 - 日式花园:主要以自然的形式表达石头、水、沙、苔床、竹子等的构成，呈现出一种与众不同的美学。 - 仙人掌花园:由仙人掌，龟背竹、沙漠鼠等沙漠植物组成的花园主题，后期还可配上石头、沙漏与干草等装饰，更纯净的呈现出沙漠的特质
考虑在学校里建造花园的关键点在于，能够调动学生的积极性并激发他们对自然环境的关注，这些学生在过程中也可以學到踏实實幹，企圖心和行動之重要性。
第三段：授课方案
在建造花园的过程中，组长可以制定教学计划并告知入门式應用概念，比如： - 选定花园的类型：在校园中设计一块空地然后给学生提供一系列不同的花园设计类型。组长可以板块一遍各种主题花园的特质，然后把孩子们分为小组，让他们选择合适的主题来设计他们的花园。 - 确定花园风格：辅导老师可以引导孩子们为他们的花园选择风格，例如：湖泊、水流、放置陶瓷雕像、小石头和其他装饰 - 培养个人及社交技能：小组所建造的花园周期长，让他们用自家时间去完成，还可以通过邀请其他班级使用，来激发他们在一次次沟通中成长起来。
对于一些學不愛生产的孩子，花园建造不仅可以帮助他们在班级中成为团队领袖，还能够让这些孩子在更广阔的领域内找到一个全新的价值定位。
通过花园教育，学生能够学到许多实际技能和想象力，学校也应该充分利用这个途径来快速地促进孩子们成长和发展。让学生把自己的梦想变为现实，并体验到创造性的喜悦，让他们醉心于自然世界的奇妙之中！注：本文部分文字与图片资源来自于网络，转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即后台留言通知我们，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意
